Comunicació i interacció (Fase 3)

La present PAC ha posat a prova la nostra actitud col·lectiva. La pressió del consultor no ha estat intensa com a la PAC anterior i ha fet que hi hagués cert relaxament en el nostre treball en conjunt.

Malgrat tot, ens en sortim, i la comunicació en aquesta PAC ha estat relativament fluïda. Aquest és un aspecte que ens cal millorar, ja que entre els membres del grup hi ha un gran respecte i bona actitud col·laborativa, però, no hi ha hagut una coordinació que haja fet que els companys hagin sentit la pressió de l’anterior PAC. Aquest és un aspecte a plantejar a la propera PAC.

Possiblement, la millora en el coneixement de les eines de treball (Blog i Wiki) fa que haja estat més fàcil per nosaltres elaborar el projecte i que la davallada en la comunicació l’hàgim suplit amb aquesta actitud de treball col·lectiu que suposa certa empatia amb els altres.

La interacció del grup ha estat bàsicament pel correu intern del grup, malgrat que hem proposat altres eines comunicatives com el telèfon i “el Cafè de la UOC”. El conjunt de companys han posat en coneixement dels altres membres les seves disponibilitats i dificultats de treball en certs moments. I resumint, allí on no arriba un dels membres, sempre hi ha un altre disposat a ajudar-lo i suplir les seves mancances.

Treball en equip (Fase 3)

La confluència d’energies va fent créixer el projecte. La situació és realment digne d’atenció, doncs és una prova de com la suma dels individus (a través de la xarxa), multiplica exponencialment el resultat. I ens centrarem en la inèrcia que sembla que ens està portant per bon camí. Coneixent el cas, som quatre, però el projecte va creixent d’un/a en un/a. De moment, sembla ser que les coordinacions agraeixen la presència d’algú altre que els doni suport i col·labori amb l’anar recordant que no quedi res per lligar. Anem repartint-nos la feina segons la nostra disponibilitat, capacitat i motivació. Cada vegada ens coneixem una mica millor i això ens facilita la sinceritat i la comunicació fluïda. A la vegada, hi ha força marge de llibertat per realitzar les pròpies idees; de fet, és sobretot a aquestes aportacions espontànies, que el projecte va agafant una tonalitat més harmònica.

Nocions de tecnologia (Fase 3)

Podem dir que ja hem assolit majoritàriament la competència d’edició d’entrades, tant del blog com de la wiki. Les dues comencen a fer-nos  “patxoca”, gràcies a les diferents informacions, gràfiques i textuals, directes i subliminals, que ja hem anat introduint entre tots/es, a part de fer-hi presents un seguit d’enllaços que faciliten el recorregut de navegació (gràcies als comentaris que ens feu el consultor en l’anterior pràctica).

Sobre les dades digitals numèriques no hem, encara, decidit res a nivell de grup, doncs hem de reconèixer que el temps ens és limitat i no podem dedicar-hi tot el que voldríem.

Pel que fa al Delicious, ens és molt pràctic per partir en la redacció dels continguts, tot i que és inevitable, per la curiositat i el ràpid abast, acabar desviant l’atenció cap a altres pàgines de referència que no hi són compartides.

En quant al bloc, i també gràcies als comentaris del consultor, estem afegint alguna fotografia de cadascú que identifiqui ràpidament les pròpies aportacions. També estem descobrint les potencialitats de l’edició ràpida de les entrades. Hem afegit el sistema d’etiquetes i, si no arribem per aquesta pràctica, segur que a la propera haurem introduït un calendari i algun altre widget!

Tant de la Wiki com de Blogspot, n’estem molt contents/es del fàcil que ens ho posen!

En referència a l’ús de l’EVA, podem dir, indiscutiblement, que és el nostre medi ambient, i realment sembla un espai físic, on hom hi entra per estar en contacte amb el grup i poder cobrir certes necessitats (com un peix que retorna a l’aigua!). Realment, milloraria molt l’autogestió de tants missatges el fet que es pogués, si no marcar els missatges en una carpeta o amb un color, poder deixar-los com a “no llegits”.

També hem de destacar l’ús del “Bar” de la UOC, doncs ens ha servit en algun moment puntual per alleugerir la comunicació entre nosaltres, i per tant la presa de decisions.

Actituds digitals (Fase 3)

Les actituds digitals desenvolupades durant aquesta tercera PAC estan fermament relacionades amb la gestió de la informació comentada en l’evolució del projecte, i a la millora del respecte, ordre i conducta cívica de tots i totes les integrants de la barraca.

 Per tant, comentar la predisposició a l’aprenentatge constant de tots/es, la curiositat activa en front la bona informació proposada des de l’aula i  als recursos disponibles per tal d’assumir amb bones qualitats tots els continguts i eines disponibles a la xarxa. Sens dubte, una part important d’aquest projecte fonamenta les seves bases en l’actitud col-laborativa i respectuosa, per tal de recorre a d’altres formes de comunicació fora de l’habitual com són les creades als canals que proporcionen les noves tecnologies.

 Respecte a les altres PAC anteriors en aquest aspecte voldríem comentar la millora en la transparència comunicativa – som conscients que cada vegada ens comuniquem millor amb els altres -, el desenvolupament i  consciència de la responsabilitat en la interacció amb la xarxa, la eficiència de la funcionalitat del llenguatge i l’abast de les possibilitats comunicatives de que disposem en aquesta competència TIC.

 Com a valoració constructiva per a millorar en aquest àmbit la necessitat de recordar-nos el perfeccionar la nostra manera d’escriure per tal de fer un ús més bo de la llengua catalana i poder seguir aportant prestigi a la nostra llengua.

Gestió de la informació (Fase3):del bloc a la wiki

En aquesta tercera fase del projecte virtual hem treballat diferents aspectes de la gestió de la informació per a dur a terme una bona evolució del projecte.

Primerament, hem pogut compartir les nostres cerques mitjançant l’ús dels marcadors socials, concretament el Delicious i hem gaudit de la fluïdesa de la informació a través d’aquest mitjà tant pràctic.

Com a segon pas hem après a treballar els continguts de l’esborrany del nostre projecte sobre el teatre subjectes a la informació cercada d’altres autors, mitjançant la coneixença dels drets de la propietat intel.lectual, per tal d’aprofundir en la investigació aportant els enllaços i les citacions a peu de pàgina de les nostres cerques informatives.

 Finalment, en quan a la transmesa de la informació hem sigut capaços de perfeccionar la nostra comunicació a l’espai de debat gràcies a d’experiència i a l’ús continu: fent servir millor els fils de debat, etiquetant millor els missatges i sent més eficients en la redacció dels missatges. L’experiència també ens ha permès a aprendre a emmagatzemar millor la informació a l’àrea de fitxers, a  fer servir el blog com a espai d’autoavaluació i definir el nostre projecte sobre el teatre a la wiki del grup.

Conclusió i Autoavaluació

CONCLUSIÓ I AUTOAVALUACIÓ de la Fase 1

      La conclusió respecte a la nostra autoavaluació és bona i es reflecteix tant en el respecte i bona comunicació entre tots els participants de la barraca com en el desenvolupament de les tasques proposades des de l’aula. Malgrat l’esforç sempre hi ha coses que es podem millorar i aquí és on registrem les mesures correctores i propostes de millora:

 Mesures correctores:

• Ser més estrictes en l’ús incondicional de la llengua catalana en les nostres tasques.
• Intentar participar més dels debats amb opinions, respondre una mica més als missatges dels altres, deixar constància del coneixement de les tasques i de les entrades a l’espai de grup.
• Reforçar el seguiment dels acords d’una manera constructiva per part del coordinador o, en el seu defecte, dels altres components del grup.
• Ser conscients de la importància de pujar els documents a l’àrea de fitxers amb 48 hores d’antel.lació per permetre la revisió de tothom i que el procés democràtic de decisió sigui total.
• Refer la planificació de les tasques i reduir l’abast de la nostra investigació centrant-nos en Europa i en la producció teatral en aquest àmbit al segle XVI.

 Propostes de millora: 

• Demanar una carpeta especial al consultor anomenada “valoracions setmanals” dins l’àrea de debat el grup per a opinar setmanalment sobre els documents proposat, enllestits, i per expressar si les tasques individuals estan assumides.
• Fer un calendari a l’inici de cada tasca en forma de planning per a que tothom tingui més autonomia d’acció i publicar-ho al blog en una categoria especial anomenada calendari.
• Debatre i concretar les maneres de comunicació –especials si calgueren- entre nosaltres i establir – mitjançant el consell del consultor – les formes de participació de cada company i companya.
• Temporalitzar els debats a l’inici de les activitats per poder treballar en un consens més equitatiu fent servir el calendari de publicació al nostre blog anteriorment citat.
• Ser crítics amb la importància que té el bon coneixement de les actituds, virtuts, disponibilitats i característiques de cada component del grup, valorant com a important la necessitat d’haver-nos presentat degudament al  principi de l’activitat i no atropelladament a mig procés.

Gestió de la informació

    En l’evolució del nostre projecte la gestió de la informació és palesa en el nostre espai de debat, on hem arrivat a desenvolupar els temes a vegades més profundament i d’altres d’una manera més superficial. Finalment hem sapigut aprendre a fer servir les eines i recursos per crear fils de debat en el nostres espai de grup, a arxivar els documents correctament – gràcies també a iniciatives personals, com del Joan, per crear carpetes-tot i que els inicis no vàren ser fàcils.

   La distribució de les tasques ha sigut proposada en base a la informació on cada participant es trobava més cómode, ja perque va ser el que va proposar la informació o bé perque ja havia estat l’encarregat de preparar el tema. D’aquesta manera ha sigut pràctic desenvolupar la informació en quan tothom estava molt impregnat del tema que li pertocava i  d’aquesta manera poder desenvolupar-ho més fluidament, per tant més adient a la qualitat del projecte.

   Finalment comentar que la trasmesa de informació per part de tots els components del grup va en augment en funció també de la confiança i del coneixement que anem adquirint en la feina conjunta i que, s’ha de suposar, s’anirà millorant en funció de l’aprofundiment del tema i de treball col.laboratiu.

Nocions de tecnologia (aspectes tècnics)

Cadascú de nosaltres parteix d’una base diferent per afrontar el repte de la construcció compartida d’un blog i una wiki. Esmentarem els punts més rellevants pel que fa als següents apartats: wiki, blog, delicious i espai de grup.

Pel que fa a l’espai de grup, ens trobem amb la dificultat de processar una gran quantitat de missatges. A aquestes alçades però, ja ens hem familiaritzat amb les diferents carpetes per classificar-los, tot i que potser aniria bé que puguéssim nosaltres mateixos (sense haver de demanar-ho al consultor) crear-ne de noves.

Referent al delicious, sembla que hem aconseguit els objectius, però ens ha costat dominar la dinàmica del sistema, sobretot pel que fa al domini dels usuaris i networks, però gràcies al fòrum de l’aula, ho hem pogut solucionar.

Pel que fa al blog, sembla que tothom havia tingut algun contacte previ amb la creació de llocs semblants. L’únic que ens ha costat ha estat que a l’hora d’introduir-nos com a usuaris individuals, a molts no ens reconeixia, i ho hem solventat tot creant, cadascú de nosaltres, un blog personal al mateix wordpress. Ara sí que ens reconeix tot i que a alguns de nosaltres no pel nostre nom:

L’usuari loriuebre és en Pere Bonfill, l’usuària contesdelanunu és na Núria Gascón, l’usuària ccaballeria és na Consol Caballeria i finalment l’usuari Joan Salamó apareix amb el seu nom real.

Referent a la wiki, és el que tenim més verd, però perquè no ens ha calgut encara desenvolupar-la en profunditat. De ben segur, que a la següent PAC, tots i totes haurem de treballar-hi intensament, de manera que haurem d’anar familiaritzant-nos i solucionar els problemes que ens vagin sorgint.

Evolució i projecte

El projecte comú de la “Companyia La Barraca” naix a finals de març de 2011, quan un grup de joves estudiants de la UOC decideixen agrupar-se i elaborar les corresponents PAC’s de l’assignatura Competències TIC en llengua i literatura catalanes.

La seva primera funció va ser coordinar-se i distribuir funcions a nivell intern. Entre tots vam elegir el tema central del projecte: el Teatre al Segle XVI, arran de la idea de la nostra companya Núria sobre la coneguda “Tragèdia de Calisto i Melibea”, coneguda també com “La celestina”.

Després de les funcions de distribució, la nostra tasca ha consistit en triar una sèrie de pàgines web i blogs sobre el tema central que vam donar a conèixer a través del “Delicious”.

Un cop realitzada aquesta funció, hem elaborat el nostre blog labarracadelauoc.wordpress.com, on anem introduint els següents elements: Metodologia, Funcionament del grup, Evolució del projecte i una autoavaluació final com a conclusió. Tot des del blog comú, així com dels blogs de cadascun de nosaltres.

Posteriorment, estem materialitzant el nostre projecte (el teatre al Segle XVI) que es veurà reflectit en la wiki del grup.

Tot això, amb la finalitat de dominar diferents formes de comunicació a la xarxa (delicious, blog, wiki) i tenir la suficient capacitat per treballar en grup.

Justificació i mètode de tria de cerques

Per aquesta primera fase del projecte ens hem decantat per la cerca tant de recursos virtuals com el Consorci de biblioteques Universitaries de Catalunya i blogs de literatura universal d’especialistes, com de llocs web amb contingut especialitzat sobre les diferents expressions del teatre al S. XVI en diferents cultures (espais geo-polítics) del món, incloent la nostra península que és el focus central de recerca.